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調查:七成家長給孩子報 2-4 個培訓班,近半為沖名校

現代快報訊(通訊員 繆敏 記者 劉國慶)校外培訓班備受家長們關注。近日,為了解常州小學生家長對課外教育培訓機構認知度情況,國家統計局常州調查隊進行了一項專項調查。調查顯示,近六成家長給孩子報了培訓班,培訓班也成了家長和孩子的 " 增壓器 "。

近六成家長給孩子報培訓班

在接受調查的 101 名家長中,孩子在班級中成績優秀的占 36.6%,良好的占 40.6%,一般的占 19.8%,較差的僅占 3%。孩子參加課外培訓班的占 59.4%,不參加的占 40.6%。

近五成家長認可課外教育培訓的重要性,表明社會整體對于基礎教育階段的課外輔導依然十分重視。在被問及 " 是否認可課外培訓在小學階段是必不可少 " 時,非常認可的家長占 17.8%,比較認可的占 29.7%,認為一般的占 25.7%。

在調查的 101 名家長中,對讓其子女參加過課外教育培訓的 60 名家長進行深入調查顯示,課外教育培訓需求大且有成效。現在課外輔導對象不單單是成績差的學生,很多成績好的學生為提升其競爭力,也成為課外輔導的主力軍。在被問及 " 為孩子選擇課外培訓班的原因 "(多選)時,培養孩子興趣愛好的占 58.3%;孩子學習成績薄弱希望不足的占 46.7%;孩子學習成績不錯,希望沖刺重點學校的占 45%;周圍朋友都給孩子報了培訓班的占 35%,工作忙無暇顧及孩子學習的占 26.7%。

68.3% 的家長認為孩子在參加課外培訓班后學習成績或能力素質小幅提高了,明顯提高的占 15%,無變化的占 10%,不清楚的占 5%,僅有 1 名孩子成績有所下降,占比 1.7%。

培訓內容從單一的語數外等主科逐漸擴充到繪畫、跳舞等才藝類、體育類課程。小學生參加語文、數學和英語的補習熱度不減,英語占比最高為 70%,數學和語文分別占 55% 和 41.7%,藝術類占 43.3%,體育類占 28.3%,益智類占 13.3%,其他課程占 5%。

培訓班質量與口碑是家長考慮的重點。八成家長更傾向于培訓機構的師資力量、教學質量與效果,而機構的品牌知名度大小則被弱化。在被問及 " 目前課外培訓存在的問題 "(多選)時,61.7% 的家長認為培訓機構中教師流動性大、更換頻繁,難達到持續性提升學習能力的目標。36.7% 的家長對培訓班老師的專業素養持質疑態度,覺得其入職門檻較低,有的是沒有教學經驗剛出校門的大學生,教學水平參差不齊。雖然家長對于孩子教育花費有較強的支付意愿,但 33.3% 的家長認為培訓班價格設置不透明。

培訓班成家長和孩子的 " 增壓器 "

培訓班帶來的一大影響是小學生課外負擔過重。調查顯示,73.3% 的家長在一年中給孩子報了 2-4 個培訓班,培訓班數量是 1 個的占 25%,有家長給孩子報了 5 個以上的培訓班,占比為 1.7%。

時間安排上(多選),85% 的家長選擇放在周末上課外培訓班;在寒暑假的占 56.7%;在周一至周五課余時間的占 28.3%;其他時間段的占比為 3.3%。在被問及 " 一周上課總時長 " 上,3 小時以內的占 33.3%,3-5 小時的占 31.7%,5-7 小時的占 20%,7-9 小時的占 8.3%,9 小時以上的占 6.7%。

家庭課外培訓費用開銷大。在沒有給孩子報培訓班的家長中,56.1% 的家長認為費用高,承擔不起。而在給孩子報培訓班的家長中,也有 80% 的家長認為培訓班費用較高。其中近 6 成家庭光用于孩子課外輔導費用就占家庭總收入的 10%-20%,還有兩成家庭的輔導開銷占比達到一半及以上。并且,與 2018 年相比,76.7% 的家長普遍認為今年課外培訓班的課時費用有所提高。

針對存在的問題,調查隊建議,政府要優化管理,學校要積極引導,家長要轉變觀念。政府要進一步深化教育綜合改革,破除分數和升學率作為衡量學校的唯一標準,同時要嚴格規范課外培訓機構。學校要堅持科學施教,針對學生的興趣培養開足開齊各類課程。家庭教育比課外培訓班更有效果,家長在孩子的教育方面應持有高度的責任感,要主動、耐心,包括培養興趣,扮演啟蒙老師的角色。

(編輯 周冬梅)

以上內容由"現代快報+ZAKER南京"上傳發布 查看原文

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